Нарисованная Школьная доска
Бесплатная доставка по г. Мытищи и г. Королев при заказе от руб.
Школьная доска - площадка для творчества детей. Здесь ребята могут выразить свою фантазию и талант через рисунки, создавая яркие и оригинальные композиции. Цветные мелки становятся магическим инструментом, превращающим пустую поверхность в настоящее произведение искусства. На школьной доске каждый рисунок становится уникальным, словно отпечатком личности ребенка, его взгляда на окружающий мир. Это место, где дети могут развивать свои творческие способности, экспериментировать с цветами и формами, а также поделиться своими эмоциями и мыслями с окружающими.
| 11 | Современная школьная доска, объединяющая инновационные технологии и традиционные инструменты преподавания. В центре интерактивная сенсорная панель с multi-touch до 10 одновременных касаний , по бокам - пишущая магнитно-меловая поверхность. | |
| 19 | Размер : 20х30 см Размер постера в раскрытом виде — А1. | |
| 418 | Современная школьная доска, объединяющая инновационные технологии и традиционные инструменты преподавания. В центре интерактивная доска с multi-touch до 10 одновременных касаний , по бокам - пишущая магнитно-меловая поверхность. | |
| 357 | Уточнить адрес. Стать продавцом. | |
| 438 | Обменять или вернуть товар надлежащего качества можно в течение 14 дней с момента покупки. | |
| 170 | Исследуйте все изображения. | |
| 423 | Посетить страницу категории «Финансовая грамотность». | |
| 57 | Исключение слов Введите минус перед словом, которое нужно исключить. Например, запрос платье -черное покажет платья в которых нет слова "черное". | |
| 17 | Десять онлайн-досок для дистанционного обучения. |
Подробно расскажут о характеристиках товаров и помогут подобрать именно ту модель, которая решит вашу задачу. Доставляем товары в любую точку России, в том числе в новые регионы, а также в Республику Беларусь, Киргизию, Казахстан, Армению. Современная школьная доска, сочетающая пишущую магнитно-маркерную поверхность и интерактивный экран со встроенным компьютером.
